初めての習い事は何が良いかと考えていた時に、ベビークラスに出会いました。
通い始めてから、「トントントン」とリズムに合わせて言ったり、歌やダンスの真似をすることが増えました。
自由にのびのびとレッスンに参加させてもらい、楽しそうな笑顔をたくさん見られたのがとても嬉しかったです。
始めは、スタジオに行って楽しい時間を過ごせれば十分だと思っていましたが、最後には、リズムに合わせて自分から動くこともでき、驚きました。
まだまだベビーだと思っていても、よく聞いているんだなと思いました。次のクラスでも音楽とリズムを楽しんでほしいです。
通い始めてから、「トントントン」とリズムに合わせて言ったり、歌やダンスの真似をすることが増えました。
自由にのびのびとレッスンに参加させてもらい、楽しそうな笑顔をたくさん見られたのがとても嬉しかったです。
始めは、スタジオに行って楽しい時間を過ごせれば十分だと思っていましたが、最後には、リズムに合わせて自分から動くこともでき、驚きました。
まだまだベビーだと思っていても、よく聞いているんだなと思いました。次のクラスでも音楽とリズムを楽しんでほしいです。
ベビークラスの保護者の方
○○は元々人見知り、場所見知りが激しい方だったので、レッスンを受けられるかなと心配していたのですが、いざ先生のリトミックに通い始めたら、とても楽しくレッスンを受ける事が出来ています。
回数を重ねる毎に、音に合わせて身体を動かす楽しさを体感しているように見えます。
いつも素晴らしいレッスンをありがとうございます。
レッスン中も、先生の丁寧な心配りのおかげで、親子共々毎回楽しい時間を過ごす事が出来ています。
STEP1ではレッスンの回数が増えるので、ますますレッスンに通うのが楽しみになります。
回数を重ねる毎に、音に合わせて身体を動かす楽しさを体感しているように見えます。
いつも素晴らしいレッスンをありがとうございます。
レッスン中も、先生の丁寧な心配りのおかげで、親子共々毎回楽しい時間を過ごす事が出来ています。
STEP1ではレッスンの回数が増えるので、ますますレッスンに通うのが楽しみになります。
ベビークラスの保護者の方
レッスンの唄やフレーズを日常生活でも楽しんでいます。
始まりの歌を歌うと手を叩き、さようならの歌では身体を揺らしながら手を振っています。お風呂でやるドレミの階段もお気に入りです。
「はい、ど～ぞ♪」「ち、が、う～♪」「ド、ド、ド～♪」
家族全員で楽しむヒントをたくさん頂き、感謝しています。
最近では、テーブルの端を鍵盤に見立て両手で弾く素振りをコッソリしていました。きっと先生の真似をしていたのだと思います。
参加される全ての生徒さんに気を配り、それぞれの良いところを沢山ほめて下さるレッスンが親子共々大好きです。
始まりの歌を歌うと手を叩き、さようならの歌では身体を揺らしながら手を振っています。お風呂でやるドレミの階段もお気に入りです。
「はい、ど～ぞ♪」「ち、が、う～♪」「ド、ド、ド～♪」
家族全員で楽しむヒントをたくさん頂き、感謝しています。
最近では、テーブルの端を鍵盤に見立て両手で弾く素振りをコッソリしていました。きっと先生の真似をしていたのだと思います。
参加される全ての生徒さんに気を配り、それぞれの良いところを沢山ほめて下さるレッスンが親子共々大好きです。
STEP1(1〜2歳クラス)の保護者の方
引っ込み思案な我が子ですが、リトミックを通じて音楽を楽しんでほしいことと、初めましての環境や人に慣れる練習になればいいなと思っています。
おうちではずーっと歌を歌ってるか喋ってるほど賑やかです。
毎週リトミックを楽しみにしていて、『ドドド行く！』と主張してくれます。笑
見た目に伝わらないですが、楽しんでいるようです。笑
音楽だけでなく季節やその他のことも感じたり学ぶことが出来て、有難い限りです。
これからもどうぞ宜しくお願い致します。
おうちではずーっと歌を歌ってるか喋ってるほど賑やかです。
毎週リトミックを楽しみにしていて、『ドドド行く！』と主張してくれます。笑
見た目に伝わらないですが、楽しんでいるようです。笑
音楽だけでなく季節やその他のことも感じたり学ぶことが出来て、有難い限りです。
これからもどうぞ宜しくお願い致します。
STEP1(1〜2歳クラス)の保護者の方
普段から音楽や歌が好きな娘は、体験レッスンを受けた時からとっても楽しそうにしていました。
レッスン後、家ではいつもに増して歌いながら身体を動かしたり、ママ歌ってもう一回！って言われる事が増えいつも楽しそうにしています♪
音の高さに合わせて身体を伸ばしたり、速さに合わせて動いたり音を楽しみながら理解していってるのかなと思うと今後どんな事に取り組んでいくのか成長が楽しみです。
レッスン後、家ではいつもに増して歌いながら身体を動かしたり、ママ歌ってもう一回！って言われる事が増えいつも楽しそうにしています♪
音の高さに合わせて身体を伸ばしたり、速さに合わせて動いたり音を楽しみながら理解していってるのかなと思うと今後どんな事に取り組んでいくのか成長が楽しみです。
STEP1(1〜2歳クラス)の保護者の方
リトミックに通い始めてから音楽に合わせて体を動かすことが増えた気がします！
先生の明るいレッスンを受ける度、母親の私も元気をもらいます！笑
先生の明るいレッスンを受ける度、母親の私も元気をもらいます！笑
STEP1(1〜2歳クラス)の保護者の方
レッスンを受け始めた頃は私の膝から全く動かなかった娘ですが、回数を重ねるごとに徐々に先生の使われる教材に興味を示し始めてくれて、今では自宅でもレッスンの終わりの歌を「ぐっばいばーい♪」と手を振りながら歌ってくれます！
レッスンで使うタンバリンやボール、スカーフ等もお気に入りで自宅でタンバリンの音が鳴ると駆けつけてきてレッスン袋を欲しがります。笑
お歌が大好きな娘に育っていってくれて本当に嬉しいです。
いつもありがとうございます。
レッスンで使うタンバリンやボール、スカーフ等もお気に入りで自宅でタンバリンの音が鳴ると駆けつけてきてレッスン袋を欲しがります。笑
お歌が大好きな娘に育っていってくれて本当に嬉しいです。
いつもありがとうございます。
STEP1(1〜2歳クラス)の保護者の方
レッスン帰りの自転車はルンルンで歌いっぱなし。
家に帰ってもその日のレッスンのリズムを口ずさみ、帰宅してきたパパも“今日はリトミック行ってきたの？”とすぐに分かります(^^)
この１年はコロナで思うように過ごせない日々でしたが、中目先生やお友達と顔を合わせるリトミックが癒しの時間になりました♪
家に帰ってもその日のレッスンのリズムを口ずさみ、帰宅してきたパパも“今日はリトミック行ってきたの？”とすぐに分かります(^^)
この１年はコロナで思うように過ごせない日々でしたが、中目先生やお友達と顔を合わせるリトミックが癒しの時間になりました♪
STEP2(2～3歳クラス)の保護者の方
言葉などがゆっくりな子で、人見知り場所見知りが強い性格でした。
レッスンでも抱っこばかりでほぼ参加できない状態が続きましたが、初めから家ではレッスンでの歌を良く歌っていました。
今では家でもお散歩中でもレッスンでも、歌やリズムを楽しんでおり、来年度も楽しみにしております。
レッスンでも抱っこばかりでほぼ参加できない状態が続きましたが、初めから家ではレッスンでの歌を良く歌っていました。
今では家でもお散歩中でもレッスンでも、歌やリズムを楽しんでおり、来年度も楽しみにしております。
STEP2(2～3歳クラス)の保護者の方
もともと音楽がとっても好きな○○ですが、先生のレッスンに通ってから、音楽に合わせて思い切り体を動かすということが、より好きになったようです。
親としては、慌ただしい日常ではあまり気がついてあげられない成長を、リトミックのレッスン時に子供とゆっくり触れ合うことで、発見することが多々あります。
先生の側からの一方的な指導ではなく、子供一人一人の反応を見ながら、柔軟に対応していただけるレッスンで、とても助かっています。
親としては、慌ただしい日常ではあまり気がついてあげられない成長を、リトミックのレッスン時に子供とゆっくり触れ合うことで、発見することが多々あります。
先生の側からの一方的な指導ではなく、子供一人一人の反応を見ながら、柔軟に対応していただけるレッスンで、とても助かっています。
STEP2(2～3歳クラス)の保護者の方
リトミックをはじめて、家で娘と一緒に歌うシーンが増えました。
音符も見慣れてきたので、楽譜をみると、ターンノシ など歌ったりします。
何よりリトミックで、本人がとても楽しそうに音楽やリズムに触れて体を動かしたりしている姿を見れるのがとても嬉しいです。
なかなか家では出来ない為、また教室で先生と友達と楽しく音楽に触れてほしいと思っています。引き続き宜しくお願い致します。
音符も見慣れてきたので、楽譜をみると、ターンノシ など歌ったりします。
何よりリトミックで、本人がとても楽しそうに音楽やリズムに触れて体を動かしたりしている姿を見れるのがとても嬉しいです。
なかなか家では出来ない為、また教室で先生と友達と楽しく音楽に触れてほしいと思っています。引き続き宜しくお願い致します。
STEP2(2～3歳クラス)の保護者の方
先生が一人一人の個性を見極めて大事に対応してくださっているおかげで自由奔放な性格の娘も少しずつ先生のお話に耳を傾ける時間が増え、協調性が育ってきているように感じます。
リトミックの上達と、それに伴い人間的にもぐんぐん成長するレッスンの時間が有り難く、今後も楽しみに通いたいと思います。
リトミックの上達と、それに伴い人間的にもぐんぐん成長するレッスンの時間が有り難く、今後も楽しみに通いたいと思います。
STEP2(2～3歳クラス)の保護者の方
STEP1から３年間、大変お世話になりました。
はじめは抱っこや手つなぎでレッスンに参加していたのが懐かしく思い出されます。
そんな彼も、今ではお友だちと仲良くレッスンを受け、スティックを手に自在にリズムを刻めるように。
最近習い始めたダンスでも、ビートを感じて動く感覚が既に身に付いていて、リトミックで小さいときから積み重ねてきたことがそのまま生きている！ととても感動しています。
はじめは抱っこや手つなぎでレッスンに参加していたのが懐かしく思い出されます。
そんな彼も、今ではお友だちと仲良くレッスンを受け、スティックを手に自在にリズムを刻めるように。
最近習い始めたダンスでも、ビートを感じて動く感覚が既に身に付いていて、リトミックで小さいときから積み重ねてきたことがそのまま生きている！ととても感動しています。
STEP3・4(年少・年中クラス修了時)の保護者の方
娘の初めての習い事として始めさせていただき、色々とご相談を聞いていただきながらも続けられたことに大変嬉しく思っております。娘も毎回楽しみに通っておりました。
最初の1年は娘の性格上、走り回ってばかりでどうしたものかと心配でしたが、定期的に通うことで自然と体に染み込んでいたようで、今では音感やリズム感も育ち日頃から音楽に興味を持ち楽しめるようになっており、この数年間で大きな成長を感じております。
中目先生のお人柄と丁寧なご指導に心から感謝致します。大変お世話なりまして有難うございました。
最初の1年は娘の性格上、走り回ってばかりでどうしたものかと心配でしたが、定期的に通うことで自然と体に染み込んでいたようで、今では音感やリズム感も育ち日頃から音楽に興味を持ち楽しめるようになっており、この数年間で大きな成長を感じております。
中目先生のお人柄と丁寧なご指導に心から感謝致します。大変お世話なりまして有難うございました。
STEP3・4(年少・年中クラス修了時)の保護者の方